Épített környezeti nevelés

Életre kelt az Urbanity első verziója. A négy hónapos előkészítés után párbeszédindító játékunkat egy hónapos próbajáték során különböző helyszínekre és csoportokhoz vittük! Játszottunk gimnazista osztályokkal, utcai akcióztunk az Off-Biennálén, részt vettünk a Mindspace-esek gyereknapján, és még a Gödöllői csapatépítésre is magunkkal vittük! Az Urbanity ötlete 2014 nyárutóján kezdett körvonalazódni, amelyet a Mindspace csapata előtt  a Smart City konferencián prezentáltunk először. Olyan játékot szerettünk volna létrehozni, melynek keretében a játékosok lehetőséget kapnak saját környezetük újraértékelésére, a részvétel különböző formáinak megismerésére, és városi tereik alakítására. Az eddigi élő társasokhoz képest egy olyan játékot képzeltünk el, mely a szokásos iskolai és fesztivál eseményeken túl gyors utcai akciókra is alkalmas. A társas megvalósításához az OSI támogatásával az Off-Biennále Budapest keretében volt alkalmunk. Az ötlet a következő fél év során tovább fo

A makettezés kiemelt fontosságú az egyesület módszertani tárházában, legyen szó a gyerekek képességeinek - például a térlátás, koncentráció, téralkotás - fejlesztéséről, a körülöttünk lévő tér megértéséről vagy tervezési ötletek térbeli szemlélteséséről. Decemberben Ocztos István, az Élő Tűzfalak Erzsébetváros Alapítvány megálmodója és elnöke, mozgó és állóképes előadást tartott nekünk a Habkarton-Építészet Gyerekeknek foglalkozás módszeréről, melyet az előadás után egy foglalkozás keretében mi is kipróbáltunk. A habkarton foglalkozás története az Élő Tűzfalak projekt népszerűsítésével kezdődött. Istvánt már 2008 óta foglalkoztatta, hogy miként lehetne vidámabbá varázsolni a csupasz tűzfalakat. Arra jutott, hogy képzőművészeti alkotásokkal javítani lehetne a városi terek esztétikai minőségén is. Ezért 2010-ben meghírdette a “The Game 3” nemzetközi ötletpályázatot, amelyre olyan képzőművészeti alkotásokat várt, melyek meglepő és kreatív üzeneteket közvetítenek.  Az interne

Kinőtted a szobád? Elalszol tanulás közben? Nyáron nem tudsz aludni? Már megint belerúgtál az ágy sarkába? Miért? Változó igényeinkhez, tevékenységeinkhez és körülményeinkhez más és más térre van szükségünk! A most bemutatott módszertannal a gyerekek friss szemmel vizsgálhatják meg saját életterüket, és azt, hogyan befolyásolják a napszakok, fényviszonyok, a bútorok méretei, a tájolás és a kompozíció térérzetüket, közérzetüket és tevékenységeiket. Az átalakított maketten keresztül pedig tesztelhetik, milyen hatással lesznek a különböző változtatások szobájukra! Az én szobám Téma : a saját szoba méretarányos modellezése és átalakítása A témával kapcsolatos tartalmak : a belső terek kialakítását és a belső terek minőségét meghatározó tényezők (színek, formák, anyagok, megvilágítás) ismerete Kompetenciák :   saját igények megfogalmazása konkrét belső terek kritikus elemzése belső terek tulajdonságainak felismerése a tér, a színek, a formák, az anyagok és a fényhatások