Épített környezeti nevelés

Kedves Épített Környezeti Nevelés blog és kultúrAktív követők! Szeretnénk boldog és békés ünnepeket kívánni Nektek. Köszönjük az ez évi támogatásokat és sok sikert kívánunk a következő évhez! A kultúrAktív csapat :)

Hamburgban felépítették a világ legnagyobb kisvasút terepasztalát, ahol különböző országok és kultúrák hegyei és városai között zakatolnak a kis vonatok. A város hétköznapjainak legapróbb részleteibe nyerhetünk bepillantást. Az óriási méretű miniatűr várost bonyolult szoftverek irányítják, modellezve a városi élet sok komponensét, egymásra és visszahatását, diverzitását. Azt hiszem, ez a video magáért beszél. További részleteket találtok a miniatűr csodavilág honlapján .

Zseniális a kezdeményezés, mely a sokszor elérhetetlennek és veszélyesnek tűnő felnőttek világába avatja be a gyerekeket. A MiniCity interaktív kiállítást a volt Skála épületében lehet látogatni a Nyugati téren. A gyerekek kipróbálhatják a felnőttek szakmáit: lehetnek orvosok, tévériporterek, fodrászok, építkezésben vehetnek részt, autót szerelhetnek és elmehetnek bevásárolni, majd megfőzhetik, amit vettek, egyedül. Persze ezzel övék az ezekkel járó felelősség is. Jól ismert tréningekről a pedagógiai/pszichológiai módszer, amikor helyet cserélnek az beosztottak-főnökök, egymás munkájának jobb megértése és a hatékonyabb csapatmunka céljából. Ez a módszer itt is remek lehetőséget szolgáltat, hogy gyerekek-felnőttek fejlesszék egymás iránti empátiájukat. A szponzorációra külön figyelmet fektetnék, hiszen az egyes városrészek, szakmák és helyszíneik nevei egy-egy márkát hordoznak magukban. Például autót az Opel autószerelő műhelyben javíthatunk, fodrászkodni pedig a BioHairStudioban lehet

Talán elsőre nehéz megtalálni a kapcsolatot az infodesign és az épített környezeti nevelés között, de ha jobban megnézzük, akkor végülis az épített környezeti nevelés célja a városaink tereiben való jobb tájékozódás , az oreientáció segítése, és ezáltal az épített környezeti tudatosság fejlesztése. Így belátható, hogy az infodesign, illetve az infografika, amelyeknek a funkciója a kommunikáció és tájékoztatás, és amelyek többnyire az épített környezetben jelennek meg, nagyon is fontos szerepük lehet a témánkban. Bár Maczó Péter könyvét a szakirodalom címkével láttam el, inkább szól grafikusoknak és formatervezőknek a kiadvány, akiknek az együttműködésére legalább annyira szüksége van az épített környezettel foglalkozó szakembereknek, mint a városantropológusokra vagy a vizuális kultúra tanárokra. A pár héttel korábban bejegyzett írásunkban említettem az újonnan alapított Design Awardot, ami számunkra is érdekes volt. Ebből a bemutatóból - szándékosan - maradt ki Maczó Péter Ön itt á

Életkor: 4-6 éves kor Időtartam: kb. 30 perc Anyagszükséglet: 1. olló, cellux, filctoll, pausz papír 2. kép az egyszerűbb geometrirai formákról az összehasonlításhoz (1. kép - a képre kattintva letölthető) 3. fotók épületekről, amiken felfedezhetők az egyszerűbb geometriai formák (2-5. kép - a képre kattintva letölthető) Előkészítés: - Cél:  Matematika és mérés tárgykörben: bemutatni a legegyszerűbb geometriai formákat Társadalom tudományok és vizuális kultúra tárgykörben:  Vizuálisan érzékelni a környzetünkben lévő tárgyak formáit Kommunikációs és nyelvi tárgykörben: kommunikációs képességek fejlesztése az alapvető formák verbalizálásával, az alapvető formák közötti hasonlóságok, illetve különbségek megértésével Építészeti alapelvek/vonatkozás: Az építészet a méretek, formák, textúrák, arányok, tömegek és színek fizikai karakterének a megváltoztatása, ezek komponálása és manipulációja. A vizuális egységet a fények, árnyékok és kontrasztok teremtik meg az egyes form

Életkor: 10 éves kortól Időtartam: kb. 3 x 45 perc Anyagszükséglet: agyag/gyurma, farostlemez/kartonalátét Előkészítés: - Cél: A városi terek összefüggéseinek felismerése és ábrázolása.  Feladat: Ösztönzés: A város megformálása agyagból A tanulók emlékezetből megformálják a város topográfiáját agyag segítségével. Lehetőleg minél több jellegzetes részlet kerüljön a modellre (folyó, hegy, dombok, völgyek, stb.).  Felfedezés: Kilátóhely keresése A tanulók a térkép alapján keresnek olyan helyszíneket, esetleg épületeket, ahonnan jó kilátás nyílik az egész városra.  Megvalósítás: Topográfiai modell készítése A kiválasztott kilátó perspektívájából a tanulók megformálják a várost és környékét. Jelzik a belvárost és a főbb útvonalakat, hegyeket, folyókat, valamint a kiemelked? épületeket, templomokat, hidakat.  Beillesztés: Az eredmények bejelölése a térképen A topográfiai térképen a tanulók vázlatosan bejelölik, hogy hogyan fejlődhetett a város a topográfiai adottságok tükrében. Hol alaku

A hg.hu csapata által idén elindított Design Award önmagában véve izgalmas és professzionális kezdeményezés hazánkban, mely a hazai dizájn, építészeti és tervező grafikai munkákat 5 kategóriában értékeli. A zsűri tagjait elismert magyar és külföldi szakemberek alkotják, így egyszerre érvényesül a hitelesség, szakmaiság, elfogulatlanság, a hazai és a nemzetközi körülmények figyelembevételének szempontja. A Design Award gondolom, nem csak a szakmának, hanem a laikusoknak, döntéshozóknak is szól: íme, itt vannak a tehetséges tervezőink, lám mennyi értékes munka. Nem csak a Nyugat-Európában tervezett-gyártott dizájn termékekre lehet gazdaságot alapozni. A Design Award díjazottjai között számunkra is találni néhány figyelemre méltót. Ilyen például a Naphegy Kiadó által 2011-ben kiadott, Finy Petra - Herbszt László szerző-illusztrátor páros A csodálatos szemüveg című mesekönyve, melyben egy kisfiú, Kovács Áron egy teljesen átlagos külsejű szemüveget kap 5 éves korában, amelyet mikor az o

A kultúrAktív Egyesület módszertani bemutatót és kerekasztal-beszélgetést szervez Épített környezeti nevelés az iskolákban címmel a Műcsarnokkal és a Beyond Budapesttel közösen, melyre minden pedagógus kollégát, szakembert és érdeklődőt örömmel lát. Program: 16.00-18.00: Mi az épített környezeti nevelés célja? Miért fontos, hogy az iskolában találkozzanak a diákok ezzel a kérdéskörrel? Hogyan kerülhet szóba az épített környezet matematika, fizika, magyar nyelv és irodalom vagy akár idegen nyelv órákon? A kultúrAktív Egyesület szakemberei módszertani ismertetőt tartanak és pedagógusok számolnak be saját tapasztalataikról. 18.15: TÉR-KÉP országos makett-pályázat meghirdetése az általános és középiskolás korosztály számára, melynek keretében a  kultúrAktív Egyesület ingyenes foglalkozásait és konzultációs lehetőségeit igényelhetik majd a résztvevő iskolák. Bemutatkozik a Budapest Beyond Sightseeing belvárosi interaktív diáksétáival. 18.30-20.00: Kerekasztal-beszélgetés: A vár

Életkor: 3 éves kortól Időtartam: kb. 15 perc Anyagszükséglet: - Előkészítés: - Cél: külső és belső terek fölfedezése Feladat: Egy gyerek kiválaszt egy tárgyat és azt mondva, hogy "Látok valamit, amit te nem látsz!", megnevezi a színét. A többi játékosnak ki kell találnia, hogy mire gondol. Az választhatja ki a következő tárgyat, aki eltalálja. Érdemes többféle változatban kipróbálni, például nem a kiválasztott tárgy színére, hanem a formájára vagy az anyagára rákérdezni, illetve különböző témákhoz (osztály berendezése, dekorációja, utcabútorok stb.) kapcsolni. Cél: Felhívni a figyelmet a környezet rejtett részleteire. Tapasztalatok: Ezt a játékot érdemes két hosszabb munkafolyamat között alkalmazni, illetve, ha a gyerekek figyelme lankadni kezd. Előnye, hogy sokféleképpen variálható, számos helyzetben és témára alkalmazható és nem igényel semmilyen előkészítést. Forrás: Gyerekszemmel. Városfejlesztés és építészet gyerekeknek és gyerekekkel A kötet magyar fordítását

A tősgyökeres budapestiek, az évek óta itt élők, a műkedvelő urbanisták és a bringások azt mondják: úgy ismerem a várost, mint a tenyeremet. Biztos ez? Vajon észrevennéd, ha egy apró részlet alig láthatóan megváltozna ott, ahol naponta elmész? Most tesztelheted a  helyismeretedet egy művészeti geocaching játékban szeptember 23. és október 2. között a PLACCC Fesztiválon. Láss, ne csak nézz! PLACCC - Művészet máshogy, máshol. Sokan hiszik, hogy Budapest minden zegét-zugát jól ismerik. Az idei PLACCC Fesztiválon két fiatal építész és egy író megmutatja, hogy még a legalaposabb lokálpatriótákat is meg lehet lepni. Szakács István, Szentirmai Tamás és Vági János a PLACCC Fesztiválon  valósítja meg Nano-invázió című projektjét. Az alkotók néhány jól ismert, hétköznapi budapesti helyszínt alig láthatóan megbolygatnak. Egészen apró beavatkozásokat hajtanak végre: néhány részletet átformálnak, átlényegítenek vagy éppen a rejtettségüket fedik fel. A beavatkozási eszközök tudatosan minimálisa

Ha Budapesten sétálunk, a város számos pontján botlunk építési területekbe. Az idei PLACCC Fesztiválon egy cseh és egy szlovák művész e gy szürreálisan üresen kongó, újépítésű passzázsban kezd meghökkentő munkálatokba a Király utcában. Rámutatnak, milyen gyakran használjuk „vakon“ a várost anélkül, hogy észrevennénk a körülöttünk rohamosan átalakuló környezet változásait.  A fővárosban élők az elmúlt években immunissá váltak az építkezések, felújítások látványára. Hatalmas gödrök, óriási földkupacok, munkagépek. Közösségi terek helyett diszfunkcionális átjárók születettek: nincsenek ülőfelületek, amelyek megállásra késztetnék az embereket, a gyalogosok csak levágják az utat és továbbrohannak. Kevesen veszik a fáradságot, hogy egy pillanatra megálljanak és körbenézzenek, vajon hogyan alakul át a környezetük az orruk előtt. Két fiatal képzőművész, a cseh Tomáš Moravec és a szlovák Matěj Al-Ali az idei PLACCC Fesztiválon bebizonyítja, mennyire „vakon“ használjuk a várost. Az alkotók

A budapesti PLACCC Fesztivál művészei szeptember 23-tól ismét a városi teret használják fel rendhagyó színházi és képzőművészeti produkcióikhoz. A berlini Invisible Playground alkotócsapat már megérkezett, és a Nyugati tér környékén fejleszt városi játékokat. Most vasárnap egy ingyenes workshopon bárki kipróbálhatja, mit csinál egy urban game designer a láthatatlan játszótéren. Egyetlen hatalmas játszótérré alakul át a fővárosi Nyugati tér környéke szeptember 23. és október 2. között a PLACCC Fesztiválon. A berlini Invisible Playground alkotócsoport tagjai a városlakókkal közösen fejlesztenek Budapestre szabott, interaktív utcai játékokat.  A résztvevők utópisztikus mikro-világokba csöppennek, amelyek tényekre és kitalációra, félelmekre és vágyakra épülnek. Szabályok, feladatok és utasítások mentén haladnak a Nyugati tér környékén és az aluljáróban, miközben a jól ismert épületek, tárgyak, emberek egészen más megvilágításba kerülnek, új jelentést kapnak. A naponta látott árusról p

A gyerekeknek szóló Budapest útikönyv nagyon izgalmas kezdeményezés, mert a várost úgy mutatja be, mint a gyerekek által is használható és értelmezhető entitást. A gyermekek számára készült külön térkép és a gyerekeknek válogatott helyszínekből index tovább segíti a tájékozódást a városban. Kilép a statikus városkép közvetítésből, mert a Benjamin könyvek angol nyelvű (!) honlapján folyamatosan frissülő lista biztosítja a városokra jellemző állandó és dinamikus változást: az új játszóterek, múzeumok, uszodák, egyéb gyermekprogramokkal bővülnek a városi térben a lehetőségek.  Kiemelendő, hogy gyermekek részvételével készült a könyv: több budapesti iskola diákjai készített a nagyon izgalmas rajzokat, illusztrációkat a kiadványhoz. A nyomdai eljárások is izgalmassá tennék a könyvet, hiszen spirálozva van, kemény kötésű a borító, nagy arányban találhatóak rajzok, színes a könyv. Ennek ellenére a vizuális megjelenése a könyvnek igen kusza, nehezen áttekinthető, sok benne az öncélú grafik

Tatai Mária könyve alap irodalom az építészeti neveléssel foglalkozók számára. Elengedhetetlen alapvetésekre világít rá. Kiválóan alkalmazható útmutató kézikönyvként a környezeti neveléssel és vizuális kultúrával, építészetelmélettel vagy akár építészettel foglalkozó szakmákban, amelyet fellapozva segítséget kaphatunk egy-egy konkrét kérdés megválaszolásához is. A könyv szigorúan építészeti szemszögből foglalkozik a környezettel, "az épületet helyezi a vizsgálat fókuszába. Ugyanakkor látókörébe tartozik mind a tárgyak világa, mind a külső tereké", és a szerző arra is ügyel, hogy közben átfogó szemléletmódot közvetítsen az épített környezetről, illetve az építészetről. Tatai Mária 4 fejezetben "rendszerezi a tudnivalókat", majd az 5. fejezetben példákkal segíti a megértést. Foglalkozik az építészettel, mint alkotó-teremtő folyamattal, aminek eredménye az épített környezetünk, azaz életünk anyagi-tárgyi világa. A ház nem csak fizikai, fiziológiai védelmet nyújt, d

Nagyon izgalmas kerekasztal beszélgetést rögzítettek a Mindentudás Egyetemén még februárban. Az 5o perces beszélgetésben részt vesz Alföldi György, a Rév8 és a józsefvárosi rehabilitációs folyamatok vezető építésze, Dúll Andrea, a hazai környezetpszichológia megteremtője, Lakner Antal, neokonceptuális képzőművész, Moravánszky Ákos építész, a zürichi egyetem professzora és Polyák Levenete szociológus és urbanista. A Mindentudás honlapján az alábbi összefoglaló olvasható kedvcsinálóként: Miről beszélünk, amikor (társadalmi) terekről van szó? Milyen változásokon ment keresztül a térérzékelésünk, ahogy a helyi, fizikai közösségektől a mediatizált közösségeken át a mai globálisan összekapcsolt világ közösségeiben élünk? Hogyan alakul át a tér jelentése, tartalma, kapcsolatai? Hogyan hat ez a helyzet a tér alakításában, értelmezésében részt vevő szakmák, tudományok szerepére, kérdéseire, tevékenységére? Milyen szerepe volt az építészetnek és a képzőművészetnek ebben, és hogyan tudják magu

Nagyon izgalmas és rendkívül igényes városi térképet vehetett a kezébe, aki hozzájutott a Printa által kiadott Budapest szubjektív térképhez. Sajnos csak limitált, igen kis példányszámú (500 db) a belvárosi ajánló, viszont szitanyomással és kézi rajzokkal készült. A kiadvány 2500 forintba került, az aktuális és divatos bárok, galériák, étkezdék, boltok top 50 listáját, ezekről kis leírást és 4 képeslapot tartalmazott. Elképzelhető, hogy újranyomják a szuper kis térképet, aminek én személy szerint nagyon örülnék, és biztosan vásárolnék is belőle. További képeket a Printa Facebook oldalán lehet a készítésről nézegetni.  Sajnos ennél több információt nem találtam a kiadványról.  Kurátorok: Majoros Zita, Claudia Martins Grafikusok: Koncz Fruzsina, Nosek Mimma     Text és kutatás: Monika Jones

Ki mire vágyik ebben a hőségben? Gondolom, legtöbbünknek a víz szerepelne első helyen a kívánságlistáján... A bécsi gyerekek szerencsések, rendelkezésükre áll egy ingyenesen használható hatalmas területen (5000 m2) fekvő vizes játszótér. A helyszín a mesterségesen kialakított Duna-sziget, amely manapság a legnépszerűbb szabadidős helyszíne a bécsieknek: van itt strand, grillező helyek, bárok, lehet biciklizni, görkorcsolyázni, sétálni a természetben. A játszótér 2004-ben készült el három környezetvédelemmel foglalkozó biológus javaslatára, azért, hogy a víz sokféle természetével ismerkedhessenek meg a gyerekek játékos formában. Több egymásra fűzött részből épül fel a terület. Áll egy domb tetején egy szélturbinával és meredek hegyi patak folyik le róla, messze ellátni innen a városba. Lejőve a dombról különböző vízzel kapcsolatos technikai eszközzel kísérletezhetnek a gyerekek. Lehet talajvizet szivattyúzni, van szökőkút ugráló, mely vizet per

Gátlásoktól mentes ausztrál építészek tervezték ezt az enyhén szólva rendhagyó formavilágú fiúiskolát. Kevés adatot találtam róla azon kívül, hogy Melbourne-ban található és a vezető építész neve Charles Ryan McBride. És a látszat ellenére nem a nálunk megszokott, a szomszédos épület bontáskor véletlenül látványossá alakult tűzfalról van szó, amit kreatívan az épület esztétikumának meghatározó részévé tettek. Itt egy tökéletes példáját látjuk annak, hogy hogyan tervezzünk a környezetének klasszikus formavilágát korszerű technikákkal, igényekkel és esztétikával ötvöző épületet. A tervező úgy próbálja a környezetébe integrálni az épületet, hogy az egyik homlokzat a szomszédos családi házak sziluettjét adja ki.  A tervező a képzelet épületét szerette volna létrehozni, amely egyben azt is jelképezi, hogy az iskola tulajdonképpen egy küszöb, amely az életbe vezeti a gyerekeket.Ez számomra kevéssé értelmezhető, de az alábbi képeket látva szívesen elvégeznék egy kutatást a terek elszenved

Egyszerűen lenyűgöznek a németek. Ezen a merev, tekervényes, modoros nyelven képesek egyszerű és kifejező új szakkifejezéseket alkotni. A szocialista modernizmust is találónak érzem, főleg az alábbi fotók fényében. Tbilisi Dnipropetrovsk (Ukrajna) Halle (Németország) Lipcse Skopje Magdeburg Most (Csehország) Drezda Tirana Prishtina A képeket Roman Bezjak készítette. A képek forrása a Monopol Magazin .