Épített környezeti nevelés

Életkor: 10 éves kortól Időtartam: kb. 3 x 45 perc Anyagszükséglet: agyag/gyurma, farostlemez/kartonalátét Előkészítés: - Cél: A városi terek összefüggéseinek felismerése és ábrázolása.  Feladat: Ösztönzés: A város megformálása agyagból A tanulók emlékezetből megformálják a város topográfiáját agyag segítségével. Lehetőleg minél több jellegzetes részlet kerüljön a modellre (folyó, hegy, dombok, völgyek, stb.).  Felfedezés: Kilátóhely keresése A tanulók a térkép alapján keresnek olyan helyszíneket, esetleg épületeket, ahonnan jó kilátás nyílik az egész városra.  Megvalósítás: Topográfiai modell készítése A kiválasztott kilátó perspektívájából a tanulók megformálják a várost és környékét. Jelzik a belvárost és a főbb útvonalakat, hegyeket, folyókat, valamint a kiemelked? épületeket, templomokat, hidakat.  Beillesztés: Az eredmények bejelölése a térképen A topográfiai térképen a tanulók vázlatosan bejelölik, hogy hogyan fejlődhetett a város a topográfiai adottságok tükrében. Hol alaku

A hg.hu csapata által idén elindított Design Award önmagában véve izgalmas és professzionális kezdeményezés hazánkban, mely a hazai dizájn, építészeti és tervező grafikai munkákat 5 kategóriában értékeli. A zsűri tagjait elismert magyar és külföldi szakemberek alkotják, így egyszerre érvényesül a hitelesség, szakmaiság, elfogulatlanság, a hazai és a nemzetközi körülmények figyelembevételének szempontja. A Design Award gondolom, nem csak a szakmának, hanem a laikusoknak, döntéshozóknak is szól: íme, itt vannak a tehetséges tervezőink, lám mennyi értékes munka. Nem csak a Nyugat-Európában tervezett-gyártott dizájn termékekre lehet gazdaságot alapozni. A Design Award díjazottjai között számunkra is találni néhány figyelemre méltót. Ilyen például a Naphegy Kiadó által 2011-ben kiadott, Finy Petra - Herbszt László szerző-illusztrátor páros A csodálatos szemüveg című mesekönyve, melyben egy kisfiú, Kovács Áron egy teljesen átlagos külsejű szemüveget kap 5 éves korában, amelyet mikor az o

A kultúrAktív Egyesület módszertani bemutatót és kerekasztal-beszélgetést szervez Épített környezeti nevelés az iskolákban címmel a Műcsarnokkal és a Beyond Budapesttel közösen, melyre minden pedagógus kollégát, szakembert és érdeklődőt örömmel lát. Program: 16.00-18.00: Mi az épített környezeti nevelés célja? Miért fontos, hogy az iskolában találkozzanak a diákok ezzel a kérdéskörrel? Hogyan kerülhet szóba az épített környezet matematika, fizika, magyar nyelv és irodalom vagy akár idegen nyelv órákon? A kultúrAktív Egyesület szakemberei módszertani ismertetőt tartanak és pedagógusok számolnak be saját tapasztalataikról. 18.15: TÉR-KÉP országos makett-pályázat meghirdetése az általános és középiskolás korosztály számára, melynek keretében a  kultúrAktív Egyesület ingyenes foglalkozásait és konzultációs lehetőségeit igényelhetik majd a résztvevő iskolák. Bemutatkozik a Budapest Beyond Sightseeing belvárosi interaktív diáksétáival. 18.30-20.00: Kerekasztal-beszélgetés: A vár

Életkor: 3 éves kortól Időtartam: kb. 15 perc Anyagszükséglet: - Előkészítés: - Cél: külső és belső terek fölfedezése Feladat: Egy gyerek kiválaszt egy tárgyat és azt mondva, hogy "Látok valamit, amit te nem látsz!", megnevezi a színét. A többi játékosnak ki kell találnia, hogy mire gondol. Az választhatja ki a következő tárgyat, aki eltalálja. Érdemes többféle változatban kipróbálni, például nem a kiválasztott tárgy színére, hanem a formájára vagy az anyagára rákérdezni, illetve különböző témákhoz (osztály berendezése, dekorációja, utcabútorok stb.) kapcsolni. Cél: Felhívni a figyelmet a környezet rejtett részleteire. Tapasztalatok: Ezt a játékot érdemes két hosszabb munkafolyamat között alkalmazni, illetve, ha a gyerekek figyelme lankadni kezd. Előnye, hogy sokféleképpen variálható, számos helyzetben és témára alkalmazható és nem igényel semmilyen előkészítést. Forrás: Gyerekszemmel. Városfejlesztés és építészet gyerekeknek és gyerekekkel A kötet magyar fordítását